西方文明史课程的教学创新

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归属学者:

王涛

作者:

王涛

摘要:

西方文明史课程的教学目标,主要不是让学生了解重大的历史事件,而是形成关于历史事件的观点。围绕学生能力的培养,该课程可以以改造传统课堂、建设翻转课堂为抓手,采用较为多样的教学方式。通过课程学习,在养成独立自主、批判性的思考习惯的同时,学生的资料收集、阅读理解、逻辑分析、语言表达、解决问题、组织协作、写作等能力也会得到锻炼。

语种:

中文

出版日期:

2019-07-01

学科:

考古学; 教育学; 法学

提交日期

2019-08-30

引用参考

王涛. 西方文明史课程的教学创新[J]. 文化创新比较研究,2019(19):122-123.

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  • dc.title
  • 西方文明史课程的教学创新
  • dc.contributor.author
  • 王涛
  • dc.contributor.affiliation
  • 西南政法大学政治与公共管理学院;
  • dc.publisher
  • 文化创新比较研究
  • dc.publisher
  • Comparative Study of Cultural Innovation
  • dc.identifier.year
  • 2019
  • dc.identifier.issue
  • 19
  • dc.identifier.volume
  • v.3;No.91
  • dc.identifier.page
  • 122-123
  • dc.date.issued
  • 2019-07-01
  • dc.language.iso
  • 中文
  • dc.subject
  • 西方文明史;传统课堂;翻转课堂;主题报告
  • dc.description.abstract
  • 西方文明史课程的教学目标,主要不是让学生了解重大的历史事件,而是形成关于历史事件的观点。围绕学生能力的培养,该课程可以以改造传统课堂、建设翻转课堂为抓手,采用较为多样的教学方式。通过课程学习,在养成独立自主、批判性的思考习惯的同时,学生的资料收集、阅读理解、逻辑分析、语言表达、解决问题、组织协作、写作等能力也会得到锻炼。
  • dc.description.sponsorship
  • 重庆市社会科学规划专项“对美好生活需要的政治哲学思考”(项目编号:2017ZK18)
  • dc.identifier.CN
  • 23-1601/G0
  • dc.identifier.issn
  • 2096-4110
  • dc.subject.discipline
  • K1-4;G642
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