归属院系：

经济学院（数字经济学院）

作者：

邹璇

导师：

杨勇（4001111）

导师单位：

经济学院（数字经济学院）

学位：

硕士

语种：

中文

关键词：

中国;高等教育;对外开放;人力资本;人类命运共同体理念

摘要：

高等教育对外开放是我国改革开放事业的重要组成部分，也是推动构建人类命运共同体的重要内容。党的二十大明确指出，到2035年要把我国建成教育强国。建设教育强国，龙头是高等教育；建设教育强国，要坚持对外开放不动摇。人力资本作为关键投入要素，在经济高质量发展中发挥着重要作用。然而，尚未有人对人类命运共同体理念指导下的我国高等教育对外开放对人力资本积累的影响进行全面系统的总结与研究。基于此，本文研究人类命运共同体理念指导下的我国高等教育对外开放对人力资本积累的影响效果及其作用机制具有重要的理论和现实意义。本文在梳理人类命运共同体理念、高等教育对外开放和人力资本理论的基础上，探讨了我国高等教育对外开放对人力资本积累的影响效果及其作用机制，特别是人类命运共同体理念在其中起到的关键作用。首先，本文从人类命运共同体理念的特征的角度出发，从教育开放、教育公平、和谐教育、教育交流、教育合作五个维度选取了9个指标，构建我国高等教育对外开放水平的综合评价体系，并以我国2004-2020年的省级面板数据为基础，采用熵权法测算了我国31个省份的高等教育对外开放水平。其次，本文将测算出的高等教育对外开放水平作为核心解释变量，借用《中国人力资本报告2023》报告的31个省份的实际人均人力资本作为被解释变量，通过参考文献选取了相关控制变量。为忽略个体和时间的异质性，本文利用双向固定效应模型实证分析了面向人类命运共同体的高等教育对外开放对我国人力资本积累的影响效果，并对其进行稳健性检验。同时，本文根据东中西部地区、是否长江经济带区域、是否西部陆海新通道区域对总样本进行划分，进一步探究了影响效果在不同区域之间的异质性。最后，本文检验了面向人类命运共同体的高等教育对外开放对我国人力资本积累的作用机制。实证结果显示：（1）我国高等教育对外开放水平每上升1个单位会导致人力资本水平上升1.298个单位；（2）我国东部地区高等教育对外开放水平每上升1个单位会导致人力资本水平上升1.571个单位，而中西部地区提升效应不显著；长江经济带区域高等教育对外开放水平上升1个单位会导致人力资本水平上升1.503个单位，非长江经济带区域高等教育对外开放水平上升1个单位会导致人力资本水平上升1.297个单位；西部陆海新通道区域提升效应不显著，非西部陆海新通道区域高等教育对外开放水平上升1个单位会导致人力资本水平上升1.442个单位；（3）我国高等教育对外开放能通过增加国际投资、促进高校与外资企业的技术合作进而提升我国人力资本水平；（4）城市化水平和研发强度能够正向调节我国高等教育对外开放对人力资本的提升效果。研究结果表明：第一，我国高等教育对外开放水平整体呈现上升趋势，留学生招生规模扩大与我国学者在国际学术刊物发表论文数量的增加在其中发挥了重要作用。第二，面向人类命运共同体的高等教育对外开放不仅是提升我国人力资本积累的重要驱动力，也是促进全球教育公平、推动文明交流互鉴的关键抓手。第三，面向人类命运共同体的高等教育对外开放对我国人力资本积累的提升效应具有显著的区域异质性。基于上述结论，本文提出以下建议：第一，合理配置来华留学生规模，服务国家人才战略；第二，提高国际学术会议参与度，推动学术交流与合作；第三，优化区域间高等教育资源配置，促进教育公平；第四，加强各地基础设施建设，提升城市化水平。第五，增加各地区研发投入，推动科技成果有效转化。

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学科：

应用经济学

提交日期：

2025-05-28

引用参考：

邹璇. 我国高等教育对外开放对人力资本积累的影响研究——基于人类命运共同体理念[D]. 西南政法大学,2025.

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