归属学者：

张学文

归属院系：

国家安全学院

作者：

张学文

摘要：

国家安全的紧迫形势对高校国家安全教育体系建设形成了强烈的外部推动作用，使其无法等待相关学科支持、制度配套、师资队伍成熟，只能依托现有资源和条件率先启动、先行推进。虽然一边课程建设、一边师资补充的实用主义路径可以兼顾国家安全教育短期见效与长期成型，却势必面对师资供需错位的阶段性矛盾。实际上，高校国家安全教育师资需求的庞大性、专业性，叠加供需矛盾的普遍性、结构性特征，或将显著延长师资供需错位的缓解周期。面向“十五五”，应在理性认知当前师资供需矛盾的基础上，以国家安全教育指导委员会为共商平台，及时构建“高校国家安全教育共同体”，以高校国家安全教育课程体系、师资队伍的共建共享为路径，推动国家安全教育体系有效过渡至更高水平，实现从“有课可上”到“有课上好”的阶段提升。

语种：

中文

出版日期：

2026-04-14

学科：

国家安全学

提交日期：

2026-04-21

引用参考：

张学文. 高校国家安全教育课程开设与师资建设的阶段性矛盾及其化解[J]. 国家安全论坛,2026(02):81-91+94.

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